แบบ บันทึก การ ผลิต สื่อ
- กลุ่มผลิตสื่อ Media-Groups
- บันทึกที่ 7 การเขียนโครงการผลิตสื่อ - GotoKnow
- องค์ประกอบของการผลิตสื่อการสอนที่มีคุณภาพ - GotoKnow
- การผลิตสื่อนวัตกรรม - GotoKnow
- ดาวน์โหลดฟรี!! แบบรายงานการผลิตสื่อ และใช้สื่อการสอน ไฟล์เวิร์ด ใช้อ้างอิงการประเมินตัวชี้วัด ว.21ได้ - ครูอาชีพดอทอคม
- SPUMOOC005 HR2 EP2 - การผลิตสื่อการสอนแบบ Video เบื้องต้น : Loom - YouTube
- แบบบันทึกการผลิตสื่อ
รูปแบบของขบวนการเรียนการสอน (Types of Learning) 2. ระดับของประสิทธิภาพของสื่อ (Degrees of Proficiency) 3. ประเภทของสื่อ (Types of Media) 4. ราคาในการผลิต ( Production Cost) 5. การเลือกสื่อให้สัมพันธ์กับรูปแบบการเรียน (Learning Type-Media Matches) หลักการในการผลิตสื่อ 1. ต้องออกแบบให้ตรงกับจุดมุ่งหมาย เหมาะสมกับผู้เรียน 2. ผลิตโดยคำนึงถึงประโยชน์ที่จะนำไปใช้งาน 3. สามารถนำไปใช้ได้ง่าย วิธีการใช้ไม่ยุ่งยาก มีคู่มือประกอบการใช้งาน 4. การสื่อบางประเภทไม่จำเป็นต้องแสดงรายละเอียดมากนัก 5.
กลุ่มผลิตสื่อ Media-Groups
ลดขนาดของ time line ของภาพทั้งหมด โดยกด Alt +] 4. เลือก Keyframe Assistant -> Sequence Layer -> เลือก Overlab 5. เสร็จสมบูรณ์ บันทึกวีดีโอการสอน: การเรียงลำดับภาพแบบต่อเนื่องด้วยเครื่องมือช่วยจัดลำดับภาพ วีดีโอ: การเรียงลำดับภาพแบบต่อเนื่องด้วยเครื่องมือช่วยจัดลำดับภาพ กิจกรรม 6: การปาดเนื้อเพลงคาราโอเก๊ะให้เข้าจังหวะกับเสียงร้อง 1. วางเสียงเพลงลงบนเลเยอร์ 2. คลิ๊กขวาที่เลเยอร์เลือกเพิ่ม video track 3. เลือกแท็บ media generator -> Title and Text จากนั้นคลิ๊กและลากลงบน video layer 4. พิมพ์ข้อความเนื้อเพลงท่อนแรก เช่น "ทุ่งเอ๋ย ทุ่งรวงทอง" 5. เปลี่ยนฟอนต์และสีตัวอักษรและวางตำแหน่งตัวอักษรตามต้องการ 6. ลากท้ายคลิปให้ตรงกับตำแหน่งที่เสียงร้องหยุดลง 7. คัดลอกคลิปและวางต่อท้าย จากนั้นเปลี่ยนข้อความและปรับตำแหน่งการหยุดของเสียงร้อง 8. ทำซ้ำขั้นที่ 7 จนกระทั่งจบเพลง บันทึกวีดีโอการสอน: การปาดเนื้อเพลงคาราโอเก๊ะให้เข้าจังหวะกับเสียงร้อง วีดีโอ: การปาดเนื้อเพลงคาราโอเก๊ะให้เข้าจังหวะกับเสียงร้อง รายชื่อการเข้าเรียนและส่งงาน
บันทึกที่ 7 การเขียนโครงการผลิตสื่อ - GotoKnow
องค์ประกอบของการผลิตสื่อการสอนที่มีคุณภาพ - GotoKnow
( 2530). สื่อเพื่องานส่งเสริมเผยแพร่. กรุงเทพมหานคร: งานการพิมพ์ฝ่ายสื่อการศึกษา สำนักส่งเสริมและฝึกอบรม มหาวิทาลัยเกษตรศาสตร์. ลัดดา ศุขปรีดี. ( 2523). เทคโนโลยีการเรียนการสอน. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์โอเดียนสโตร์.
การผลิตสื่อนวัตกรรม - GotoKnow
6 นางคำฝอย ไหตะคุ พนักงานราชการ ตำแหน่งพนักงานเข้าและเย็บเล่ม มีหน้าที่ - งานดูแลรักษาทำความสะอาด และตรวจตราความเรียบร้อยห้องปฏิบัติงานกลุ่มผลิตสื่อ - งานรับ - ส่ง หนังสือราชการภายในหน่วยงาน - งานถ่ายเอกสารหนังสือราชการทั่วไป ปฏิบัติงานอื่นตามที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย 2. ฝ่ายผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ มีหน้าที่ความรับผิดชอบและดำเนินการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ เช่น จุลสาร เอกสารเผยแพร่ แผ่นพับ โปสเตอร์ ให้แก่หน่วยงานต่าง ๆ ภายในกรมอุทยานแห่งชาติ สัตว์ป่า และพันธุ์พืช ศึกษา วิเคราะห์รูปแบบการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ จัดทำต้นฉบับ การเตรียมผลิตงานพิมพ์ การผลิตงานพิมพ์ ตรวจงานพิมพ์ และปฏิบัติงานอื่นตามที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย มีเจ้าหน้าที่ปฏิบัติงาน ดังนี้ 2. 1 นางสาวภัทรารวีย์ ทองเทพ นักวิชาการเผยแพร่ปฏิบัติการ ทำหน้าที่หัวหน้าฝ่ายผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ มีหน้าที่ - จัดทำแผนการบริหารงานและการจัดทำสื่อสิ่งพิมพ์ - ควบคุมบังคับบัญชาบริหารงานให้เป็นไปตามภาระหน้าที่ของฝ่ายผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ - งานจัดทำจุลสาร ติดต่อประสานงานในการจัดทำจุลสารกับหน่วยงานต่าง ๆ - งานจัดทำเอกสารเผยแพร่รูปแบบต่าง ๆ 2. 2 นางนงลักษณ์ ภูโต พนักงานธุรการ ระดับ ส 2 มีหน้าที่ - งานด้านธุรการทั่วไป งานสารบรรณ - งานร่างหนังสือ โต้ ตอบ ตรวจทานหนังสือราชการและรูปแบบความถูกต้องของหนังสื - งานจัดทำงบเดือนเวลาทำการของข้าราชการ ลูกจ้างประจำ และตรวจสอบวันลา - งานจัดทำการขอเลื่อนขั้นค่าจ้างลูกจ้างประจำ และลงทะเบียนสำเนาประวัติ ก.
ดาวน์โหลดฟรี!! แบบรายงานการผลิตสื่อ และใช้สื่อการสอน ไฟล์เวิร์ด ใช้อ้างอิงการประเมินตัวชี้วัด ว.21ได้ - ครูอาชีพดอทอคม
SPUMOOC005 HR2 EP2 - การผลิตสื่อการสอนแบบ Video เบื้องต้น : Loom - YouTube
เพื่อให้นักเรียนมีทัศนะคติต่อการเกษตรและการขยายพันธุ์พืชใหม่ 5. เนื้อหาที่ศึกษา 1. ศึกษาขั้นตอนและวิธีการปฎิบัติในเรื่องการเสียบยอด (มะม่วง) โดยการศึกษาตามเอกสารที่ครูกำหนดไว้ให้ 2. ศึกษาประเภทของเครื่องมือ-และวิธีการใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ที่ใช้ในการเสียบยอด(มะม่วง)ตามเอกสารที่ครูกำหนดไว้ให้ 6. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการขยายพันธุ์พืชโดยการเสียบยอด(มะม่วง) 2. นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน 3. นักเรียนสามารถนำความรู้ไปทำการขยายพันธุ์พืชเองได้ และสามารถที่เผยแพร่ให้กับชุมชนของตัวเองได้ 7. ขั้นตอนการดำเนินงาน 1. ขั้นตอนการเตรียมงาน/การวางแผนเพื่อขออนุมัติโครงการ 2. กำหนดรูปแบบกิจกรรมการเรียนการสอนเกี่ยวกับการขยายพันธุ์พืชโดยการเสียบยอด(มะม่วง) โดยทำก่ารแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม ๆกล่มละ 4 -5 คน แล้วให้นักเรียนทำการศึกษาในแต่ละฐานที่กำหนดไว้ พร้อมทำแบบทดสอบในแต่ละฐาน 3. ดำเนินรูปแบบและลักษณะการจัดกิจกรรมในโครงการการขยายพันธุ์พืชโดยการเสียบยอด(มะม่วง)โดยใช้ฐานต่างๆมีดังนี้ 4. จัดทำเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการขยายพันธุ์พืชโดยการเสียบยอด(มะม่วง) กระบวนการ เนื้อเรื่อง กิจกรรมการเรียน สื่อการสอน ประเมินผล ก.
แบบบันทึกการผลิตสื่อ
กลุ่มผลิตสื่อ การติดต่อประสานงาน สำนักงานกลุ่มผลิตสื่อ ตั้งอยู่ที่ ชั้น5 อาคาร สทก.
สังเกตปัญหาจากการเรียนการสอนในเรื่อง Food & drinks ที่เรียนมนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ว่านักเรียนมีปัญหาการเรียนรู้อย่างไร -จากการสังเกตพบว่านักเรียนขาดการฝึกฝนด้วยตนเอง เพราะหนังสือเรียนทั่วไปไม่สามารถนำไปฝึกฝนด้วยตนเองได้ทั้งหมด จึงเกิดการคิดผลิตสื่อบทเรียนสำเร็จรูปในครั้งนี้ 4. วางแผนในการจัดทำบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง Food & drinks ประกอบด้วย 4. 1 คำแนะนำ 4. 2 คำชี้แจง 4. 3 คำแนะนำสำหรับครู 4. 4 คำแนะนำสำหรับนักเรียน 4. 5 แบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน 4. 6 จุดประสงค์ 4. 7 เนื้อหา -คำศัพท์ประกอบรูปภาพและคำอ่าน -บทสนทนาสั้นๆในการสั่งอาหารพร้อมภาพประกอบและคำอ่าน 4. 8 แบบฝึกหัด - เติมคำศัพท์ให้ตรงกับภาพและเขียนคำอ่านให้ถูกต้อง -เติมบทสนทนาให้สอดคล้องกับภาพที่กำหนด 6. สร้างสรรค์บทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง Food & drinks -ศึกษาหลักสูตรเพื่อให้ทราบเนื้อหาที่จะนำมาจัดทำบทเรียนสำเร็จรูป -กำหนดจุดประสงค์นำทาง ปลายทาง ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังให้ตรงตามตัวชี้วัด และ มาตรฐานการเรียนรู้ -จัดทำเนื้อหาให้ตรงและสอดคล้องกับเรื่องตามแผนการจัดการที่วางไว้ ปัญหาที่เกิดในระหว่างการผลิตและการแก้ปัญหา 1. ระยะเวลาในการจัดทำบทเรียนสำเร็จรูปมีจำกัด 2.
- 1202 102 วิชา สารสนเทศเพื่อการผลิตสื่อวิดีทัศน์ -> กระบวนการผลิตสื่อวิดีทัศน์
- Pure Sine Wave Inverter 3000W ราคา: อินเวอร์เตอร์ ยี่ห้อ Suoer ชนิดคลื่น Pure Sine Wave 12V 1000W 2000W 3000W เครื่องเเปลงไฟรถเป็นไฟบ้าน
- ก ส จ 004 1.0
ขั้นสรุปการเรียน 1. นักเรียนและครูอภิปรายสรุปร่วมกัน ค. ประเมินผลหลังเรียนนักเรียนทำข้อทดสอบหลังเรียน 10 ข้อ 8. ระยะเวลาการดำเนินงาน ตั้งแต่วันที่ 28 เมษายน 2553 ถึง วันที่ 30 พฤษภาคม 2553 1. ศึกษาเอกสาร 28 เมษายน - 1 พฤษภาคม 2553 2. เขียนโครงการ/นำเสนออาจารย์ 1-8 พฤษภาคม 2553 3. ดำเนินโครงการตามขั้นตอน 8-14 พฤษภาคม 2553 4. ประเมินผลการดำเนินงาน 15-22 พฤษภาคม 2553 5. สรุปผลการดำเนินงาน และจัดส่ง 23-28 พฤษภาคม 2553 6. จัดทำรูปเล่มรายงาน 26-30 พฤษภาคม 2553 9. งบประมาณที่ใช้จริง - ค่าถ่ายเอกสาร/ปริ้นงาน/หมึกพิมพ์ 400 บาท - ค่ากระดาษ A4 / กระดาษวาดภาพ 200 บาท - ค่าอุปกรณ์เครื่องมือในการเสียบยอด 200 บาท - เข้าเล่มรายงาน 150 บาท งบประมาณ 950 บาท 10. บรรณานุกรม การขยายพันธุ์พืช รวมภาคทฤษฎี และ ภาคปฏิบัติ พร้อมภาพประกอบ นันทิยา สมานนท์ 2526 สำนักพิมพ์โอเดียนสโตร์ กรุงเทพ คู่มือพืชสวนเศรษฐกิจ ส่งเสริมพืชสวน กรมส่งเสริมการเกษตร มีนาคม 2543 พิมพ์ ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด